Il progetto mira ad indagare le modalità con le quali i diversi professionisti realizzano il passaggio di informazioni e la documentazione sulla valutazione di esito degli interventi, al fine di ottenere una maggiore integrazione delle pratiche di documentazione relativa agli interventi di sostegno al minore ed alla sua famiglia.
A partire dalle informazioni e dalle esperienze degli operatori coinvolti, si punta a costruire un linguaggio comune, che consenta a ciascun professionista di convergere su alcuni indicatori di comportamento del minore, integrando gli indicatori di disagio con quelli di benessere.
L'intenzione non è di omologare le diverse figure professionali, ma di valorizzare le modalità peculiari con le quali ciascun professionista si avvicina al minore, nel rispetto dei diversi ruoli, delle differenti procedure e dei vari focus di attenzione.
UNITN | MIVES - Modelli di Innovazione e Valutazione di Esito nei Servizi scolastici, socio-educativi e socio-sanitari per minori
Area dipartimentale di Filosofia, Storia e Beni culturali
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